【MyGoNews衷柏宣/綜合報(bào)導(dǎo)】2013國(guó)家卓越建設(shè)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單日前出爐，臺(tái)南市教育局轄下獲6獎(jiǎng)，包括5所學(xué)校及南瀛科教館，相較於2012年成績(jī)，2013年呈現(xiàn)雙倍成長(zhǎng)，成績(jī)斐然。永福國(guó)小及學(xué)甲國(guó)小繼園冶獎(jiǎng)之後，依其獨(dú)特建築理念，分別再獲「最佳規(guī)劃設(shè)計(jì)類公共建設(shè)類特別獎(jiǎng)」及「最佳環(huán)境文化類文化設(shè)施類特別獎(jiǎng)」；依仁國(guó)小繼2012年獲最高榮耀卓越獎(jiǎng)，2013年再度獲得「最佳管理維護(hù)類公共建設(shè)類金質(zhì)獎(jiǎng)」，實(shí)屬不易。另有鹽水國(guó)小獲「最佳規(guī)劃設(shè)計(jì)類公共建設(shè)類優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)」，後壁國(guó)中獲「最佳環(huán)境文化類文化設(shè)施類優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)」，南瀛科學(xué)教育館獲「最佳環(huán)境文化類休閒建築類優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)」，並於2013年5月31日頒獎(jiǎng)。
 
獲「特別獎(jiǎng)」之學(xué)甲國(guó)小建校已107年，藉由大勇樓教室重建工程，設(shè)立自發(fā)性「國(guó)際英語(yǔ)村」，全校師生及校友共同投入發(fā)展特色課程，讓百年風(fēng)華的學(xué)校注入教育活水。其重建工程規(guī)劃設(shè)計(jì)理念共包括，落實(shí)生態(tài)綠建築，取得4項(xiàng)合格級(jí)綠建築標(biāo)章；設(shè)計(jì)雨水回收及太陽(yáng)光電系統(tǒng)；展現(xiàn)人文景觀特色，三合院校舍融入在地元素；「智慧的種子」與「學(xué)甲之源」藝術(shù)牆，注入藝術(shù)性與活力；鋼雕藝術(shù)「飛翔」及陶玻畫(huà)藝術(shù)「臺(tái)灣黑琵」，豐富在地意涵。
 
另一獲「特別獎(jiǎng)」之永福國(guó)小新建校舍「永昕樓」幸福校園工程，其綠魔毯屋頂花園串聯(lián)一到四樓屋面，提供有限校地更多綠化，並達(dá)隔熱及溫度調(diào)節(jié)之效。魔毯自校門(mén)口展開(kāi)，迎接孩童上學(xué)隨地形變化踏上屋頂花園；多樣複層喬灌木及植被呈現(xiàn)豐富生態(tài)，落實(shí)生態(tài)綠廊節(jié)點(diǎn)功能；以大量植栽包圍曲線校舍塑造呼吸校園。並應(yīng)用水資源循環(huán)設(shè)置生態(tài)池，截流雨水重複利用廢水提供賞景、滯洪與生態(tài)，連結(jié)埤塘意象，建立資源永續(xù)利用觀念。
 
而獲「金質(zhì)獎(jiǎng)」之依仁國(guó)小老舊校舍整建工程，係以「校園為社區(qū)營(yíng)造的核心」概念規(guī)劃設(shè)計(jì)，校園入口廣場(chǎng)結(jié)合圖書(shū)館、菩提樹(shù)綠廊，成為社區(qū)分享資源；林間活動(dòng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、林間遊戲區(qū)則成為社區(qū)民眾休憩運(yùn)動(dòng)區(qū)，轉(zhuǎn)化校園為社區(qū)營(yíng)造及教育資源核心。保留入口大樟樹(shù)、桃花心木林及菩提樹(shù)綠廊等大型樹(shù)作為校園記憶繼存區(qū)域，同時(shí)創(chuàng)造一校園之前院空間；試圖創(chuàng)造一些多元、開(kāi)放、誘發(fā)的學(xué)習(xí)空間。創(chuàng)造多孔隙環(huán)境，吸引多樣性的生物產(chǎn)生完整的自然生態(tài)，讓孩童在遊戲中學(xué)習(xí)大自然的奧秘。利用開(kāi)挖地下室產(chǎn)生的土方創(chuàng)造一處緩和的草坡，讓小朋友能夠在大自然中遊戲並學(xué)習(xí)。同時(shí)藉由參與式設(shè)計(jì)讓老師與學(xué)生共同創(chuàng)造自己的學(xué)習(xí)空間。
 
另獲「最佳環(huán)境文化類文化設(shè)施類優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)」後壁國(guó)中校舍新建及周邊景觀工程，其校園空間設(shè)計(jì)概念由農(nóng)村風(fēng)情為發(fā)想，使得校園成為優(yōu)雅的田野美術(shù)館，並在建築規(guī)劃上結(jié)合老榕、椰林及周邊農(nóng)田等元素；校舍設(shè)計(jì)亦大量地將空間開(kāi)放留白，增加使用者與自然對(duì)話的機(jī)會(huì)。整體規(guī)劃設(shè)計(jì)上採(cǎi)簡(jiǎn)潔俐落的線條及在地性的材料語(yǔ)彙，沒(méi)有過(guò)多綴飾，呈現(xiàn)純粹質(zhì)樸的空間氛圍，稻田、光影、鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，甚至學(xué)生下課時(shí)的追逐打鬧輪流飾演主角，與建築交互激盪。
 
「最佳環(huán)境文化類休閒建築類優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)」南瀛天文教育園區(qū)座落於曾文溪畔自然生態(tài)環(huán)境中，園區(qū)順應(yīng)山坡地形設(shè)計(jì)，充分利用地理的優(yōu)勢(shì)，將建築物與自然環(huán)境結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)天文教育主題的優(yōu)質(zhì)自然園區(qū)，且遠(yuǎn)離都市光害，挾其地利與天候上的優(yōu)勢(shì)，成為全臺(tái)灣唯一可以直接進(jìn)行夜間星空導(dǎo)覽解說(shuō)的天文館，創(chuàng)造與都市天文館截然不同的「星」體驗(yàn)。在未來(lái)發(fā)展上，除推廣天文教育特色外，更將串起鄰近的自然人文景觀、豐富的生態(tài)自然資源，創(chuàng)造一個(gè)結(jié)合天文、科學(xué)、人文與生態(tài)之多面向教育價(jià)值，並帶動(dòng)社區(qū)營(yíng)造天文特色，打造大內(nèi)區(qū)成為「南瀛星故鄉(xiāng)」。
 
「最佳規(guī)劃設(shè)計(jì)類公共建設(shè)類優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)」鹽水國(guó)小，其建物「奎璧樓」取名自鹽水國(guó)小前身奎璧書(shū)院，奎璧書(shū)院於清朝時(shí)期，一直是鹽水地區(qū)造育英才的搖籃。其設(shè)計(jì)重點(diǎn)在於融合鹽水區(qū)的歷史、文化，並考量師生學(xué)習(xí)的需求，以鹽水社區(qū)的精神，樸實(shí)的建築造型回歸到教學(xué)空間該有的本質(zhì)，營(yíng)造親切的建築川堂及中庭空間，連結(jié)前後棟教學(xué)大樓，使本校師生在無(wú)壓迫感的空間中，讓學(xué)習(xí)交流互動(dòng)自然地產(chǎn)生。各教室單元除了重視雙向通風(fēng)及採(cǎi)光照明的基本使用需求外，並設(shè)計(jì)配置一座多用途的大型木製窗櫃。該窗櫃用料厚實(shí)且施工精緻，能耐經(jīng)年累月師生使用，更重要的是，能藉此反映本校百年來(lái)的歷史背景及設(shè)計(jì)特色，此為其他公共建築所罕見(jiàn)並為校舍的一大特色。
 
「國(guó)家卓越建設(shè)獎(jiǎng)」是由世界不動(dòng)產(chǎn)聯(lián)合會(huì)授權(quán)臺(tái)灣分會(huì)舉辦，為臺(tái)灣年度建築的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，其設(shè)置精神與目的係為表彰國(guó)內(nèi)優(yōu)良的國(guó)家公共建設(shè)及民間建築，藉此為臺(tái)灣年度桂冠建築加冕，進(jìn)而提升臺(tái)灣整體建設(shè)與生活環(huán)境品質(zhì)。永福國(guó)小、學(xué)甲國(guó)小及依仁國(guó)小之校舍工程案並獲推薦代表臺(tái)灣參加世界不動(dòng)產(chǎn)聯(lián)合會(huì)舉辦的全球卓越建設(shè)獎(jiǎng)評(píng)選，再次代表臺(tái)灣爭(zhēng)取榮耀。